基于“四螺旋、五维融合”教育课程体系构建提升交通信息化人才培养质量的路径研究

唐 国强, 遆 　佳, 向 吟秋, 张 　擎
四川交通职业技术学院

摘要

在当前数字交通发展的快速变革中，智慧交通领域对具备多领域技能的混合型、创新性人才的需求显著增加。为了适应这一趋势，高职院校迫切需要对人才培养体系进行深入的优化和改革，特别是在物联网技术和软件技术等专业领域。这些领域要求对现有的课程进行重构，并创新实践教学方法。用于重新设计创新与创业课程体系和专业人才培养计划，深度融合专业教育与创业教育，推动教育体系的革新与进步。为实现这一目标，本文提出了一种新的教育模型“四螺旋模型”，涵盖政府、学校、企业和学生四关键主体，结合“岗课赛证创”五融合模型，旨在实现教育与产业需求的紧密对接。“四螺旋、五融合”突出了教育的多维性和互动性，通过整合各方资源和优势，为学生提供全面的教育体验。这样的教育课程体系有助于培养学生的创新精神和实践能力，从而显著提升人才培养质量为实现交通强国的战略贡目标献力量。

关键词

数字交通；人才培养；四螺旋；五维融合

参考

[1] 孟雯雯，仇利克 . 基于“岗课赛证创”五元融合提升跨境电子商务人才培养质量的路径研究 [J]. 太原城市职业技术学院学报，2022（9）：70-72.

[2] 贾卫平，吴玲，郭艳斌 . 国内外创新创业教育课程 体系研究 [J]. 国际观察，2022（11）：158-160.

[3] 刘雪君，凌海蓉 . 近一年国内外创业教育评价研究热点比较与展望 [J]. 创新与创业教育，2022（8）：58-66.