中职音乐鉴赏课程“1+N”教学改革实施路径的探究

王 洪娜
江苏省吴中中等专业学校

摘要

职业教育改革步伐不断加快，中职学校公共艺术课程教学改革环境良好，且改革趋势越发明显。新的教育理念层出不穷，“1+N”教学模式也可以为音乐鉴赏课程教学改革提供支持。本文基于教学观察和逻辑分析阐述了中职公共艺术中音乐鉴赏课程教学的“1+N”教学改革的内涵和要点，并从不同角度肯定了教学改革的价值。在此基础上，本文具体分析了中职音乐鉴赏课程教学中存在的问题，对课程教学中缺乏系统规划、课程教学形式较为单一等问题，并提出了融入多种理念进行细致教学规划、多角度驱动课程教学形式创新等建议，旨在为“1+N”教学改革提供一定参考。

关键词

中职；音乐鉴赏课程；“1+N”教学改革

参考

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