高校辅导员与专业教师协同育人路径研究——以沈阳城市学院为例

孙 永新, 殷 　月
沈阳城市学院商学院

摘要

本文根据教育部及省、市教育主管部门颁发的文件精神，结合沈阳城市学院的育人理念、培养目标、师资队伍、专业设置、学生素质等实际情况，对高校辅导员与专业课教师协同配合领域进行探索与研究，总结出具有沈阳城市学院特色的协同育人的有效路径。

关键词

辅导员；专业教师；协同育人

参考

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