“导师制 + 课题化”模式塑造材料专业本科生创新能力及价值观实践

何 辉超, 韩 　涛, 王 文荣, 张 　瀚
重庆科技大学材料与新能源学院

摘要

高 校培养人才需要满足知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的要求。当前，因传统教育模式局限和教育资源有限，我国普通院校材料类专业本科生“三位一体”培养成效还有待加强。本文介绍了笔者近年来依托重庆科技大学无机非金属材料工程专业，探索发展“导师制 + 课题化”模式进行本科生创新能力培养及价值观塑造的实施思路、工作成效和存在问题情况，以期为破解普通院校本科生创新能力培养和正确价值观塑造难题提供有益参考。

关键词

创新能力；价值观；人才培养

参考

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