基于“两性一度”导向下应用型本科高校课程教学改革探索与实践

漆 圆方
江西应用科技学院

摘要

本文旨在探讨“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度）导向下应用型本科高校课程教学改革的探索与实践。通过对“两性一度”的内涵解析及其在课程建设中的重要性分析，结合具体案例，提出了一系列针对应用型本科高校课程教学改革的策略和方法。本文认为，通过更新教学观念、优化课程设计、创新教学方法以及完善评价体系，可以有效提升应用型本科高校课程的教学质量，培养出更多具备高阶能力、创新意识和挑战精神的高素质人才。

关键词

两性一度；应用型本科高校；课程教学改革

参考

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