基于 OBE 理念的高校《中国教育史》课程思政建设研究

秦 红梅
黄山学院教育科学学院

摘要

《中国教育史》作为高等院校师范专业认证体系中专业核心课程之一，其课程思政建设对培育未来教育工作者至关重要。本文基于课程思政与 OBE 理念的科学界定，系统梳理与分析《中国教育史》课程中的思政元素，着重强调传承教育家精神、深化家国情怀以及弘扬中国传统文化的重要性。最后在 OBE 理念指导下，提出了以学生为中心的课程思政建设模式，采用反向设计课程目标，结合多种教学策略和评价体系，旨在全面升级课程思政建设，为新时代教师培养打下基础。

关键词

OBE 理念；中国教育史；课程思政

参考

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