社属院校数字教材培育路径研究——以《茶叶审评》为例

龚 　恕
浙江经贸职业技术学院

摘要

在数字化、大数据背景下，依托智能化、数智化手段推动教材配套资源以及数字教材建设，是推动《茶叶审评》课程教学发展的关键所在。数字教材具有交互性、科学性、直观性等特征，可提升高校学生学习效能，助力教师完善育人体系，从而深化教学改革。本文聚焦社属院校，以《茶叶审评》教学为例，探索社属院校数字教材培育路径，分析了数字教材内涵与具体特征，探究开发茶学专业数字教材之内在价值，结合时代背景分析具体建设路径，对此提出相应看法。

关键词

数字教材；培育路径；《茶叶审评》；建设；研究

参考

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