提高中职生抗逆力水平的策略与途径

李 玥苇
天津市西青区中等专业学校

摘要

本文聚焦中职学生抗逆力培养的核心问题，从当前职业教育实践中存在的心理韧性短板出发，系统探讨了学校教育、家庭支持、社会服务和个体发展四个维度的协同提升路径。通过课程体系重构、成长小组实践、家校社协同机制建设等具体策略，为职业教育工作者提供实践参考。研究特别关注职业院校特殊情境下的抗逆力培养，突破传统心理健康教育的被动干预模式，提出将抗逆力训练与专业技能培养有机融合的创新思路，使心理韧性提升成为职业能力发展的内生动力。

关键词

中职生抗逆力培养

参考

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