大学生心理健康教育中的思政教学融合路径研究

李 美莹, 杨 　胜
湖北科技学院自动化学院

摘要

本文旨在探讨大学生心理健康教育与思政教育的融合路径。通过分析两者的关联性，展示关键词共现网络图，阐述《大学生心理健康》课程包含思政元素的数据特征，探讨不同教学方法对大学生心理健康教育教学效果的影响以及在思政教育效果上的得分，最后以湖北科技学院为例总结经验，提出大学生心理健康教育中的思政教学融合路径教学设计。研究结果表明，两者具有紧密的关联性，混合式教学和案例教学能够有效提升大学生心理健康教育与思政教育的融合效果，为高校开展相关教育提供实践参考。

关键词

大学生心理健康教育；思政教育；融合路径；教学效果

参考

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