虚拟仿真技术对幼儿师资的培养与促进

谭 业文, 张 　萌
齐鲁理工学院

摘要

随着教育改革的深入推进，学前教育受到社会各界的广泛重视。学前教育作为一个人终身学习的起始阶段，它也是教育体系的开端。然而，在现阶段高校幼儿师资存在一系列问题，师资培育体系有待完善。为此，在教学实践过程中引入虚拟仿真技术，有助于解决学前教育专业学生所遇到的问题，提高教学的成效。基于此，本文对虚拟仿真技术对幼儿师资的培养与促进展开分析和研究，以供参考。

关键词

虚拟仿真技术；幼儿师资；学前教育

参考

[1] 李娜 , 迟艳杰 . 虚拟仿真技术赋能学前教育专业实践教学改革的路径研究 [J]. 呼伦贝尔学院学报 ,2024,32(06):143-148.

[2] 王冉 , 周晶 , 王超 . 虚拟仿真技术在高职学前教育专业实训教学中的应用设计研究 [J]. 信息与电脑 ( 理论版 ),2024,36(07):242-244.

[3] 李双双 . 基于虚拟仿真技术的高校学前专业理论课程实践教学改革研究 [J]. 佳木斯大学社会科学学报 ,2022,40(02):240-243.

[4] 王芳 . 虚拟仿真技术在学前教学中的应用研究 [J]. 电脑知识与技术 ,2019,15(09):114-115.

[5] 周晓平 . 基于虚拟仿真资源的为 " 虚实结合 " 孝教学模式实践 [J]. 微型计算机 ,2024(5):262-264.

[6] 樊俊艳 , 唐悦 . 基于职业教育虚拟仿真实训基地师资队伍建设 [J]. 办公自动化 ,2022,27(21):3.