非物质文化遗产在高校动画艺术教育中的融创机制与实践思考

李 　丁, 郭 春苗, 曲 根
哈尔滨理工大学

摘要

非物质文化遗产（以下简称非遗）是中华上下五千年优秀的传统文化代表之一。传统文化进校园，进入的不仅仅是校园文化建设、各类课余活动等，在专业教育中的融创实践也值得我们深入探索。本研究认为非物质文化遗产在高校动画艺术教育中的应用能够创新教育内容，并且培养大学生形成文化认同感与民族自豪感，更推动当代动画艺术的创新发展，就此提出几点可行且有效的实践策略，希望能够为更多教育者提供借鉴与参考。

关键词

非物质文化遗产；动画艺术教育；融创机制；实践策略

参考

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