教学评一体化赋能初中道法拓展性作业：设计原则与创新路径

黄 光明
广州市增城区华侨中学

摘要

随着义务教育新课标的深入推进，新兴教学理念和教学方法层出不穷，教学评一体化的提出和应用，为初中教育教学改革提供新的思路。 道德与法治课程是初中阶段基础学科之一，在培养学生良好政治素养、法治观念，养成高度社会责任感和道德自觉等方面发挥着不可或缺的重要作用，是实现学生综合素质全面发展的重要手段。本文将基于教学评一体化背景，以初中道法拓展性作业为切入点，从教学评一体化与拓展性作业的内在关联，探索教学评一体化引导下初中道法拓展性作业设计的原则，并结合实例深入探讨相关创新路径，以期提升作业质量，增强道德与法治教学成效，为学生带来更优质、更全面的教学体验，进而培养学生良好学科核心素养。

关键词

教学评一体化 初中道法 拓展性作业 原则与路径

参考

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