首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

课程思政视域下小学数学教学中的问题及其对策

张 亚娟
大冶市还地桥镇马石立学校

摘要


课程思政教学作为落实小学教育立德树人根本教育任务的有效途径。在小学数学教学中,教师应提高对课程思政教学的重视程度,转变教育理念,创新教学方法,为学生提供高质量的课程思政学习体验。基于此,本文将浅析小学数学强化课程思政教学的重要性,以及课程思政视域下小学数学教学中的问题,并探讨相应优化策略,以期为小学数学教学的创新发展提供一定理论参考。

关键词


课程思政;小学数学;问题对策

全文:

PDF


参考


[1] 王恩明 . 小学数学课程思政多元化教学策略研究 [J]. 安徽教育科研 ,2024,(28):44-46.

[2] 曹永波 . 课程思政理念指导下的小学数学课堂教学研究 [J].考试周刊 ,2024,(38):90-93.

[3] 陈红 . 小学数学教学课程思政建设探究 [J]. 甘肃教育研究 ,2024,(12):112-114.

[4] 丁志根 . 课程思政视域下小学数学教学的现实困境与优化路径 [J]. 小学教学设计 ,2024,(20):4-7.

[5] 庄永霞 . 课程思政视域下小学数学教学方法改革与研究 [J].考试周刊 ,2024,(24):69-72.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-07-03-171290

Refbacks

  • 当前没有refback。