浅析整本书阅读的教学实践策略——以《骆驼祥子》为例

王 　琪
广州大学附属中学

摘要

初中道德与法治课程是培养学生关键能力与综合素养的重要途径之一，对学生成长与发展具有重要价值。在实际教学过程中，教师应注重运用跨学科融合方式，将该课程与其他学科有效渗透与融合，以此激发学生学习兴趣，拓宽学生学习视野，丰富课程教学资源。基于此，本文针对初中道德与法治课程跨学科教学路径展开研究，阐述了其与其他学科渗透的重要意义，提出了相应的实施策略，旨在为初中道德与法治教学改革提供新思路，以促进学生全面发展，提升教学质量。

关键词

跨学科；初中道德与法治；教学路径；学科融合

参考

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