产教融合下的数控专业实训教学评价模式研究

朱 建博
常德科技职业技术学院

摘要

本研究旨在探索一主线三程式多元的教学评价模式，采用学生自评、教师点评、企业导师考评，过程化、阶段化、结果化反馈学生的实践教学，旨在更好地运用这一评价模式，提升学生的实践能力，提高教师的教学效果，为现代制造业输送更多高素质的技术人才。

关键词

产教融合；数控专业实训教学；教学评价模式

参考

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