“双碳”背景下《水文地质学基础》课程内容教学改革探讨

杨 明星¹, 唐 　勇¹, 曹 振东², 曾 　成³
1、贵州理工学院资源与环境工程学院
2、贵州省地质矿产勘查开发局 111 地质大队
3、中国科学院地球化学研究所

摘要

本文基于“双碳”背景下岩溶碳汇理论知识教学的实际需求，深入剖析了水文地质学基础课程教学中岩溶碳汇与“双碳”背景教学内容存在的问题，通过全面梳理课程教学现状、阐述岩溶碳汇与“双碳”背景的内涵及联系，明确了水文地质学教学内容缺乏岩溶碳汇逻辑联系缺失的具体表现，创新性地将水文地质学研究内容归纳为 6 个研究问题，并将课程内容逐一地与“双碳”、岩溶碳汇机理过程进行对应，取得了较好的实践教学成果，为后续“双碳”工作培育储备人才提供有力理论教学支撑。

关键词

水文地质学；教学改革；岩溶碳汇；“双碳”理念；学科融合

参考

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