中职学校品牌建设实践研究——以郑州市科技工业学校“精匠”文化育人品牌建设为例

马 越雁
郑州市商贸管理学校

摘要

在职业教育进入类型教育背景下，构建具有凝聚力和推广力的品牌是中等职业学校发展的动力。以郑州市科技工业学校“精匠”文化育人品牌建设为例，分析学校全方位品牌建设的内涵，从“精校”“精专”“精课”“精师”“精匠”等五个方面探索了品牌建设内化提升的具体措施。

关键词

精匠；文化育人；品牌建设

参考

[1] 李子震 , 葛振娣 . 从教师到匠师的升级 : 工匠精神视域下的职业学校师资队伍建设探索 [J]. 职业 ,2020(36):48-50.

[2] 车延年 , 于进亮 . 面向职业岗位 : 高职院校课程体系建设的研究与实践 [J]. 济南职业学院学报 ,2020(4):4-8.

[3] 卢艳红 . 基于 CIPP 评价模式的湖北职业教育质量评价体系构建研究 [J]. 武汉职业技术学院学报 ,2022,21(6):91-97.