应用型本科高校思政课教师专业能力培养路径探析

王 晓华, 田 　倩, 施 力云
海口经济学院

摘要

在高等教育改革与应用型人才培养要求不断提升的背景下，思政课作为培养学生社会主义核心价值观的重要载体，本文聚焦于应用型本科高校中思政课教师专业能力培养的现实困境及发展路径问题。本文对当前应用型本科高校思政课教师的专业能力现状、存在的问题进行分析，探讨了构建适应新时代要求的培养模式。研究认为，应从教师理念更新、课程体系创新、实践基地建设、评价反馈机制完善及持续专业发展等方面入手，构建多维度、系统化的培养路径，为高校思政课教师队伍的高质量发展提供理论支持和实践指导。

关键词

应用型本科高校；高校思政课；教师专业能力；培养路径；高等教育改革

参考

[1] 齐砚奎 . 全课程育人背景下高校课程思政建设的理论思考 [J]. 黑龙江高教研究 ,2020,38(1):4.DOI:10.3969/j.issn.1003-2614. 2020.01.025.

[2] 项波 , 吴仰祺 , 杨路萍 . 高校课程思政建设的“四个维度”[J].黑 龙 江 高 教 研 究 ,2020,38(4):4.DOI:10.3969/j.issn.1003-2614.2020. 04.030.

[3] 章忠民 , 李兰 . 从思政课程向课程思政拓展的内在意涵与实践路径 [J]. 思想理论教育 ,2020(11):6.