高职数学新形态教材建设路径探究

李 　奕
武昌职业学院电子信息学院

摘要

随着信息化的高速发展，教育的模式不断变化，这也为教材建设提出更高的要求。在当前的时代背景下，课程建设、资源建设、教材建设呈现出一体化的发展特征，这就需要强化教材建设，进而提高教学的质量和成效。新形态课程教学资源建设需要教师和学生为关键，实现个性化教学，进而创新人才培养，让学生能够充分利用碎片的时间展开学习。基于此，本文对高职数学教学新形态教材建设路径展开分析和研究，以供参考。

关键词

高职；新形态；教材建设；信息化；课程教学资源

参考

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