基于人工智能赋能乡村小学国画教学策略研究

连 旭敏
浙江省金华市武义县实验小学

摘要

人工智能技术具有数据处理、个性推荐以及交互的特点，将其融入国画教学，可以创新思路、工具。在乡村小学国画教学过程中，人工智能与国画教学的有机融合，有助于教学形式丰富，提升国画教学的直观性、便捷性，并加快教育管理自动化部分，推动评价智能化与个性化。本文从乡村小学的国画教学层面出发，论述了人工智能融入国画教学的意义，分析了人工智能技术的使用原则，并提出具体的国画教学策略，旨在提升教学效果，为乡村国画教学创新积累经验。

关键词

人工智能；乡村小学；国画教学

参考

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