教师与 AI 协同教学模式在小学语文课堂中的实践探索

王 晓双
龙陵县象达小学

摘要

人工智能技术的快速发展为教育领域带来深刻变革，尤其在小学语文教学中展现出显著优势。本研究探讨 AI 与教师协同教学模式在小学语文课堂中的应用路径，通过课前学情诊断、课中智能互动、课后家校协同三个维度构建智能化教学体系。研究表明，基于大数据的预习分析可精准定位学习难点，VR/AR 技术能有效创设沉浸式学习情境，课堂行为监测系统可实现实时教学调整，数字化家校平台则促进教育合力形成。

关键词

人工智能；小学语文；协同教学；个性化学习；教育数字化

参考

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