STEM 理念下中职数学与专业学科课程整合研究——以数据分析赋能智慧畜牧为例

孙 　雪
庄河市职业教育中心

摘要

STEM 教育理念强调科学、技术、工程和数学四大学科的跨学科整合，旨在培养具有创新思维、问题解决能力和实践技能的复合型人才。本研究通过构建包含整合目标、内容、方法和评估的理论框架，设计了将数据分析技能融入中职数学与智慧畜牧专业课程的具体整合方案。并以《均值与标准差——数据分析赋能畜禽生长》为具体案例进行深入探讨。

关键词

STEM 教育理念；中职数学；专业学科课程整合；数据分析；智慧畜牧；跨学科整合；教学效果评估

参考

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