高职音乐课程体验式教学实践应用对策分析

钟 　昱
四川职业技术学院

摘要

音乐作为一门融合情感表达与实践创造的艺术学科，其教学过程的特殊性不容忽视。高校音乐教育因其显著的实践性特征，要求教学必须突破传统理论灌输的模式，转而强调学生的亲身体验与技能掌握。本文分析了体验式教学的概念、高职音乐课程体验式教学的应用优势和现状，并从四个方面对其应用对策进行了初步探究，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。

关键词

高职；音乐课程；体验式教学；实践应用

参考

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