高职院校《会计学基础》教学融入课程思政教育的研究

张 　哲
广州东华职业学院

摘要

随着教学改革的深入进行，思想政治教育越来越成为教学改革的重点内容，课程思政强调在专业教学中融入思政元素，是加强学生思想政治教育的有效途径。高职院校作为高素质技术型人才培养的重要基地，大数据与会计专业是高职教育的重要组成部分之一，应始终秉持与时俱进的教学理念，积极探索课程思政理念在教学中的有效应用，培养专业素养和道德品质兼备的复合型会计人才。本文将在此背景下，探究大数据与会计专业中《会计学基础》课程思政教学中存在的现实困境，随后探讨课程思政在《会计学基础》中应用的现实意义，并以两者为依据，提出针对性的改进策略，旨在提升教学效率和质量，促进学生实现综合素养全面发展，培养道德品质和专业能力并重的会计人才，推动高等职业教育与思政教育实现深度融合。

关键词

高职院校：《会计学基础》；课程思政；大数据与会计专业

参考

[1] 连军 , 吴霞 . 基于 OBE 教育理念的《会计学基础》课程教学创新研究 [J]. 产业与科技论坛 ,2024,23(08):207-210.

[2] 聂玺 . 高职院校会计学基础课程思政教学案例设计与探索[J]. 陕西青年职业学院学报 ,2024,(01):32-35.

[3] 任伟峰 , 龚雅洁 , 王恺悦 . 会计学基础“五思融入、八式同行”课程思政建设探索与实践 [J]. 商业会计 ,2022,(17):120-122.

[4] 程果 , 黄容 , 杨翟婷 . 会计学基础课程思政案例——以原始凭证为例 [J]. 会计师 ,2022,(10):81-83.

[5] 陈亮 , 林徐润 , 刘顺姬 . 大数据与会计专业立体化教学资源建设——基于课程思政视角 [J]. 教育教学论坛 ,2022,(06):29-32.