中美大学第二课堂对比研究——以北京大学和哈佛大学为例

杨 帅帅
华北水利水电大学

摘要

随着素质教育的不断推进，人才培养的要求越来越高。为了培养适应社会发展的综合型人才，第二课堂的发展势在必行。本文从对比的角度出发，将北京大学和哈佛大学第二课堂的特点和形式进行比较，重点分析两者的不同之处，为我国第二课堂的发展提供一定的借鉴意义。

关键词

第二课堂；异同；中美大学；启示

参考

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