开放式创新视角促“资历框架”高职生创新路径研究

刘 斌斌¹, 赖 映彤¹, 林 　敏¹, 吴 海英²
1、广东工贸职业技术学院测绘遥感信息学院
2、广东工贸职业技术学院经济贸易学院

摘要

“开放式创新”一词最早出现在党的二十届三中全会报告中，报告强调制度建设要更多地依靠市场和法治来推进改革。国家资格框架建设是落实党的二十大在教育领域“制度化”开放的首要举措，是实现我国职业教育现代化的重要理论基础。借助可视化软件对近年来（截至 2023 年 4 月）CSSCI 收录的 268 篇国家资格框架领域的论文进行聚类分析，发现现有的研究内容主要集中在四个方面：资格框架基本问题的探讨、实现资格框架的路径和模式、各学科专业资格框架的发展以及资格框架推广中存在的问题和改进思路。

关键词

国家资历框架；创新路径研究；AI 图像化分析；回顾；展望；精准框架制度下技能

参考

[1] 匡瑛 , 石伟平 . 论高职百万扩招的政策意图、内涵实质与实现路径 [J]. 中国高教研究 ,2019(05)92-96

[2] 齐亚丽 . 我国学分银行建设的现状、困境及对策建议 [J].教育与职业 ,2019(06):78-83.

[3] 陈华 , 何少庆 . 国家资历框架下 1+X 证书制度实施的关键与路径选择 [J]. 教育与职业 ,2021(16):36-42.