首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

家园社协同做好幼小科学衔接的实践研究

王 喜梅
山东省菏泽高新技术产业开发区实验幼儿园

摘要


幼小衔接是幼儿从幼儿教育过渡到小学教育的时期,对于幼儿身心健康发展具有重要影响。家园社三方在幼小衔接过程中发挥着重要作用。基于此,文章简要概述幼小衔接的重要性,阐明家园社三方在幼小衔接中的角色与责任,分析幼小衔接过程中家园社共育的困境,并在此基础上提出具有的共育策略,期望能发挥家园社育人作用,帮助幼儿顺利从幼儿园顺利过渡到小学。

关键词


家园社共育;幼小衔接;实践研究

全文:

PDF


参考


[1] 蔡春燕 . 基于家园社三方合作共育的幼小衔接策略研究 [J].新教育 ,2025,(08):91-93.

[2] 梅 珺 珺 . 幼 小 衔 接 巧 结 对 家 园 社 协 同 探 索 [J]. 教 育家 ,2025,(07):58.

[3] 李宗玉 . 双向联动 : 促进身心全面适应的幼小衔接 [J]. 教育视界 ,2024,(10):14-18.

[4] 高毅 . 幼儿入学准备教育中家园社协同共育的价值与路径[C]// 中国智慧工程研究会 . 素质教育创新发展研讨会论文集 ( 一 ).广州市花都区幼林培英幼儿园 ;,2024:222-224.

[5] 朱黎萍 .“三方”合力构建幼小衔接共同体 [J]. 现代教学 ,2023,(12):61-63.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-07-06-172161

Refbacks

  • 当前没有refback。