智能时代教师应对学生使用 AIGC 的教学策略研究——基于大学生自主学习现状的实证分析

龚 　欣, 张 永芳
延安大学教育科学学院

摘要

随着人工智能技术的飞速发展，AIGC 工具在大学生自主学习中的应用日益广泛。本研究基于对 771 名大学生的问卷调查和 23名学生的半结构化访谈，深入分析了大学生使用 AIGC 工具的现状、存在的问题及其影响因素。研究发现，AIGC 工具在提升学习效率方面具有显著优势，但也存在内容准确性不足、创新性欠缺以及学术诚信担忧等问题。针对这些问题，本文提出了智能时代教师应对学生使用 AIGC 的教学策略，包括将 AIGC 工具融入课程设计、强化学术规范培训、优化技术环境支持等，以期为教育者提供有益的参考，推动AIGC 工具在教育领域的合理应用与深度融合。

关键词

AIGC；大学生自主学习；教学策略

参考

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