基于“项目驱动 + 实践引领”的人工智能芯片设计与应用建设探索与实践

曹 　震, 侯 　彪, 焦 李成, 杨 银堂
西安电子科技大学

摘要

AI（Artificial Intelligence，人工智能）芯片技术是 AI 时代的核心，被广泛应用于自动驾驶、智能穿戴等领域。由于其涉及AI 算法和集成电路设计等多学科交叉，单一理论教学难以满足社会需求，学生工程实践能力较弱。高校作为科技人才培养的重要平台，亟需推进 AI 芯片设计教学改革。本文提出“项目驱动 + 实践引领”教育理念，通过项目实例贯穿教学，增强学生对 AI 芯片产业的理解，激发学习动力，培养动手实践能力，全面提升学生综合素质，满足 AI 芯片领域的人才需求。

关键词

人工智能；芯片设计；教学研究；交叉学科

参考

[1] 高广谓 , 李佳雯 . 基于学生能力导向的人工智能课程教学改革 [J]. 软件导刊 ,2023,22(02):178-183.

[2] 王碧 , 潘彪 . 基于软硬协同的“人工智能芯片”实验教学研究 [J]. 工业和信息化教育 ,2021(12):90-94.

[3] 吴飞 , 吴超 , 朱强 . 科教融合和产教协同促进人工智能创新人才培养 [J]. 中国大学教学 ,2022,(Z1):15-19.

[4] 赵艳芹 , 张兴华 , 张剑飞 , 高志军 , 常亮 . 高校人工智能课程教学与实践改革研究 [J]. 科教文汇 ,2022(24):95-97.

[5] 洪玫 , 严斌宇 , 余静 . 面向学生能力培养的课程教学设计——以软件工程专业为例 [J]. 中国大学教学 ,2022,(07):39-44.