中华优秀传统文化在初中美术教学中的融入探析
摘要
近些年,随着教育改革稳步推进与持续深入,中华优秀传统文化在初中美术教学中的融入受到广泛重视。人美版七年级新教材将优秀传统文化融入美术教学,不仅能够提升学生的美术素养,还能有效传承与弘扬传统文化,进而提升美术教学的整体质量。然而,在实际教学中,仍存在一些问题,如未能充分重视传统文化的融入、融入路径相对单一等。对此,本文首先阐述中华优秀传统文化在初中美术教学中的融入意义,接着分析融入现状,进而提出行之有效的融入路径,以期为相关教育研究者提供一定的参考。
关键词
中华优秀传统文化;初中美术;教学;融入路径
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-07-07-172361
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