如何提高教学质量与提高学生学习质量

周 金玲
湖北省襄阳市老河口市孟楼小学

摘要

以《卖火柴的小女孩》为例子，它是属于典型的长课文，难课文。在当下的教学课堂上，多数学生对于长课文，难课文的理解比较吃力，因此针对这样的长课文，难课文提出以下的潜在问题以及解决方法。
《卖火柴的小女孩》以当时欧洲时期的资本主义社会为背景所作，披露了当时的黑暗与不公，以亲情，美食等与现实产生对比，加以对小女孩的内心世界的描写，再以最后笑着死去，完整的展现了当时社会的黑暗。
全篇全程围绕着小女孩来展开，而文中的“大拖鞋”，“金色的长发”和她饥肠辘辘的幻想，来体现出童话故事与现实故事的明显差距。
对于学生来讲，这无疑是困难的，童话故事的存在本该是美好且令人向往的，可安徒生笔下的童话旨意在于披露当时社会的黑暗，学生所未能接触到课文背后故事发生的时代背景，只能看出课本表达出的童话意境和修辞手法，而未能读懂作者笔下隐藏的其他深意。

关键词

阅读困难；理解内容；记住内容；故事延展性；教学目的；德行品质；新时代教学；师生参与；理想启示；积极奖励；学习环境；家校一体

参考

[1][丹麦]汉斯·克里斯蒂安·安徒生.卖火柴的小女孩[M].人教版三年级上册语文.