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2020年5月15日

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儿童游戏区域的安全、教育与适用性研究

倪 倩
盐城经济技术开发区蔡尖幼儿园

摘要


学前教育发展综合素养理念下,高度重视幼儿在区域游戏范围内的安全教育与情景设定的舒适性环境发展趋势。幼儿园在创设活动区域范围内,为儿童打造一个灵活多样的游戏活动氛围,不断创新区域游戏活动的规则与方法。通过重点培养儿童在区域活动范围内,养成安全参与游戏活动的防范意识,教师并在儿童玩耍的过程中,在潜意识的脑海里灌输与渗透安全教育意识,以及注重区域游戏活动中的舒适度体验感受,幼儿园教师围绕幼儿安全活动为重点,从而强化区域游戏活动范围内的安全活动效果,最终实现科学合理化全面提升学前教育发展儿童的身心健康发展趋势。

关键词


学前教育;幼儿身心健康;区域游戏;安全性;适用性

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参考


[1]潘曦.区域游戏化,促幼儿多元发展——论幼儿园区域游戏化的实施[J].科技展望,2017,(5):233.

[2]毛新燕.幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探讨[J].课程教育研究,2020(20):239.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/tpdier.v3i1.46224

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