幼儿表演游戏中教师指导行为的研究

唐 蔚
盐城经济技术开发区幼儿园

摘要

现阶段学前教育提倡教师的引导作用，以学生自觉养成良好的学习习惯及能力为主。通过循序渐进的能力培养及布设情景教学环境，增强了儿童在表演游戏环节的表演能力，达到规范化促进儿童的表演训练功底。有效提升儿童表演能力的完整性和生动灵活性实践活动的表演能力，全面提高了教师在表演训练及演出环节的引导功能作用，促进儿童教育阶段在幼师的肢体语言表演训练的指挥引导下，充分提升幼儿表演能力方面的品质与艺术审美创造力的能力培养发展趋势。

关键词

家长资源；绘本阅读；家庭教育；阅读能力

参考

[1]李柳.浅谈教师激发中班幼儿参与表演游戏积极性的策略[J].才智,2014(23):32+34.

[2]李洁,方建华.中班幼儿表演游戏中教师指导行为存在的问题及对策研究[J].兵团教育学院学报,2018,28(02):76-81.