基于智慧教室的混合式教学设计探究
摘要
近些年来我国的竞技水平与科技水平都处于稳定攀升的状态中,国内高校的兴起使得国家人才辈出,给国家发展提供了充足的后备力量。随着教育行业发展的不断深入,各种教学方案都随之出现在了人们的视野中。由于新时代计算机技术的重要程度有目共睹,国家也逐渐倾向于开展计算机相关的课堂教学了。在这种环境下,利用智慧教室策略开展的混合式教学设计成为了学生们的主要学习方式。智慧教室这一教学策略是将以人为本这一教育理念为核心,结合新媒体技术开展的新时代教学方式,其出现是力求培养新时代人才。
关键词
智慧教室;混合式教学设计;探究策略
全文:
PDF参考
[1]李海民,王付来,董伟.基于SPOC+智慧教室的课程混合式教学模式探索与实践——以高职物流配送实务课程为例[J].现代职业教育,2021(7):104-105.
[2]王永芝.浅谈智慧教室环境中初中英语”双向性混合式”教学模式的应用[J].中学课程辅导(教学研究),2020,14(8):3.
[3]叶建美.基于智慧教室的混合式教学模式研究——以《电子技术实训》课程为例[J].海外文摘,2020(4):76-77.
[4]张嘉超.“互联网+”背景下基于智能手机和智慧教室的混合教学模式探究[J].教育研究(2630-4686),2019(4):41-42.
[5]田密娟,付蓉.智慧教室环境下小学英语教学存在的问题及对策分析——以乐山市为例[J].中国教育技术装备,2019(7):18-19,22.
[6]田胜军.基于智慧教室的”大学计算机基础”混合式教学探究[J].当代旅游:下旬刊,2019(2):00176.
[7]刘喆,苏新冰,杜炫杰.智慧教室环境下的数学课堂教学行为研究[J].数学教育学报,2020,29(4):44-51.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/tpdier.v3i8.50005
Refbacks
- 当前没有refback。