边疆民族地区学校践行社会主义核心价值观的路径研究——以张桂梅老师为例

蔡 千
云南艺术学院附属艺术学校

摘要

自十八大明确提出二十四字社会主义核心价值观以来,学习和践行社会主义核心价值观逐渐成为我国教育
界的一大研究课题。随着经济社会的发展,边疆少数民族地区学校存在着一系列发展和改革问题。云南省丽江华坪
女子高级中学校长张桂梅老师在教育实践中探索形成的“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”的特色教
学模式,对研究边疆民族地区学校践行社会主义核心价值观的路径具有重大的借鉴意义。本文以马克思主义理论和
中国特色社会主义理论体系为指导,结合对华坪女子高中及张桂梅教育实践展开社会调查所得的分析,针对现存问
题,从教育宣传、教师队伍建设、榜样树立三个方面出发思考边疆民族地区学校践行社会主义核心价值观的路径。
期以利于边疆少数民族地区学校的长期繁荣发展,促进边疆少数民族学生的思想进步。

关键词

边疆民族学校;核心价值观;张桂梅

参考

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