初中数学教学中对学生自主学习能力的培养

肖 巧荣
湖北省仙桃市第九中学

摘要

研究人员表示,在初中教学过程中,良好的自主学习能力往往有利于帮助学生合理实现对于知识的自主探
索与学习,对于生本化课堂的构建与学生群体知识理解水平的优化至关重要。基于此,近年来,大批教育工作者针
对如何促进学生群体自主学习能力的合理培养进行了探索。在此过程中,研究人员表示,基于传统教育教学模式下,
学生群体在课堂教学中难以有效实现对于教学活动的充分参与,进而不利于其结合相关活动有效实现对于知识探索
兴趣的培养。基于此,教师应积极做好对于教育教学模式的充分调整,从而结合素质教育观念,有效帮助学生营造
一个良好的知识探索氛围。本次研究以初中数学教学工作作为切入点,针对如何帮助学生结合数学教学活动实现自
主学习能力的培养进行了研究,旨在促进初中数学教学质量的合理提升。

关键词

初中数学;自主学习能力;培养方法;工作要点;优化建议

参考

[1]李松年.浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习

能力的培养[J].学周刊,2021（11）:21-22.

[2]陈平生.初中数学教学中学生自主学习能力的培

养对策分析[J].数理化解题研究,2021（23）:2-3.

[3]郑峰章.初中数学教学中学生自主学习能力的养

成分析[J].新课程,2021（29）:216.

[4]贺亚娣,谈辉.网络时代初中数学教学中学生自

主学习能力培养刍议[J].读与写,2021,18（4）:165.

[5]张清伟.自主学习能力培养下如何提高初中数学

教学效率[J].读与写,2021,18（8）:185.

[6]甘永莲,唐霞.农村初中生数学自主学习能力的

培养探微[J].成才之路,2021（11）:56-57.

[7]张玉荣.基于预习环节简析初中数学自主学习能

力的培养方法[J].考试周刊,2021（25）:99-100.