生态观视域下大学生心理健康教育的创新路径探究
摘要
本文从教育生态观的概述作为切入点,分析了马克思与恩格斯的生态思想和我国新时代高等学校思想政治
教育工作指导思想,本论文从教育生态学的角度,具体说明了探索大学生心理健康教育创新道路的过程。以学生为
导向,通过整合和共存的教学环境,让学生将知识和实践能力有机地结合起来。从把握高等教育阶段大学生时代特
征、合理利用网络新媒体推动思想政治教育工作与加强高校思政辅导员教师队伍专业化建设三个角度出发,挖掘新
时代背景下开展大学生思想政治教育工作的新路径。
教育工作指导思想,本论文从教育生态学的角度,具体说明了探索大学生心理健康教育创新道路的过程。以学生为
导向,通过整合和共存的教学环境,让学生将知识和实践能力有机地结合起来。从把握高等教育阶段大学生时代特
征、合理利用网络新媒体推动思想政治教育工作与加强高校思政辅导员教师队伍专业化建设三个角度出发,挖掘新
时代背景下开展大学生思想政治教育工作的新路径。
关键词
教育生态观;大学生心理健康教育;改革
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/tpdier.v4i1.67790
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