在计算教学中培养学生的类比思维

陈 娟
重庆师范大学

摘要

知识与知识之间并不是孤立存在的，而是相互联系的。在数学教学活动中培养、发展学生的类比思维不仅
能让学生发现新旧知识的相互联系，还能促进新旧知识的迁移，帮助学生更好地理解和掌握所学知识，增强学生学
好数学的信心，为他们今后的生活、工作、学习奠定坚实基础。本文以计算教学为例，阐述如何在教学过程中培养
学生的类比思维。

关键词

学习迁移；类比思维；计算教学

参考

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