学前教育专业学生儿童舞蹈创编能力的培养策略

成 伟通
南通师范高等专科学校

摘要

儿童舞蹈教学是学前教育的重要组成部分，也是学前教育学生必备的专业技能，儿童舞蹈教学的意义深远，
不仅可以帮助幼儿通过舞蹈来感受自然、感受生活，还可以引导幼儿通过舞蹈来表达其内心世界，将儿童舞蹈作为
幼儿内心与外界的沟通桥梁。因此，作为学前教育专业学生，其必须通过一定程度的学习掌握适当的舞蹈创编技能，
提升儿童舞蹈创编能力，同时，掌握扎实的儿童舞蹈创编策略有助于学生们更好地适应未来幼儿园中的工作，在面
对儿童舞蹈创编时不畏惧，以及对于不同领域教育教学活动的开展也能运用基本的知识技能进行有效解决。

关键词

学前教育；儿童舞蹈；舞蹈创编

参考

[1] 法明 . 混合式教学在幼儿舞蹈创编课程中的应用

[J]. 戏剧之家，2022（05）：126-127.

[2] 王宝玉，何辉 . 强化学前教育专业幼儿舞蹈教学

能力的策略研究 [J]. 戏剧之家，2022（05）：128-129.

[3] 欧阳菲菲 . 舞蹈教育专业学生实践能力的培养 [J].

艺术评鉴，2022（03）：127-129.

[4] 张凤丹 . 少儿舞蹈表演创作过程思考 [J]. 艺术评

鉴，2022（02）：97-99+147.

[5] 季悦慧 . 浅谈学前教育专业舞蹈教学过程中教学

方法的运用 [J]. 尚舞，2021（24）：85-86.