“互联网 +”下区域研修模式
摘要
随着我国经济的发展,互联网技术广泛应用和发展,不仅为企业、机构带来了发展的新契机、新动力,对我国教育的创新也是一个重大的机遇。笔者经过一定程度研究,阐述了在“互联网 +”的背景下,我国教育发展中区域化教学模式的意义和问题,总结了区域研修模式创新对策,希望能为教育工作提供一些参考。
关键词
互联网 +;教育发展;区域教研
全文:
PDF参考
[1] 樊人利 . 孕育区域教研文化,助推全区教研花开 [J]. 好家长,2019(02).
[2] 尹力 . 完善制度求提升,创新机制谋发展——基于健全和完善学前教育区域教研有效机制的研究 [J]. 成才,2019(06):52-54.
[3] 刘明 .“互联网 +”时代学前教育的改革创新探析 [J]. 创新创业理论研究与实践,2019,2(20).
[4] 马良慧 . 学前教育专业数学智力游戏区域活动教学探讨 [J].魅力中国,2019(13).
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-04-04-83753
Refbacks
- 当前没有refback。