论 ERP 课程如何提升职业学生的“双创”能力

梁 金清
东莞市电子科技学校

摘要

在创新驱动发展战略的时代引领下，如何加强创新创业教育，培养职业学生的“双创”能力，成为诸多职业学校面临的重要挑战。通过开展 ERP 系列课程，教师可构建基于角色扮演、岗位体验等的创新创业教学模式，将理论知识与实际环境进行有机融合。在这样的实践氛围和教学模式下，学生能够深入感知、体验“双创”能力的内涵，自觉地提升个人创新创业能力，成为具有创新精神、创业意识的职业人才，提升职业人才的发展竞争力。本文分析“双创”教育发展现状，阐述 ERP 系列课程对学生“双创”能力培养的作用，探索职业教育实施策略。

关键词

ERP 课程；职业学生；“双创”能力

参考

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