城乡结合部高中物理教师互助协同发展的实践研究

熊 明忠
江苏省江浦高级中学

摘要

在区域教育的发展中，城乡结合部学校具有一定的特殊性。在实现教育公平、提升教育质量的时代下，如何破解城乡结合部物理教师的专业发展困境，成为高中学校面临的重要问题。围绕城乡结合部情况，构建高中物理互助协同发展机制，能够促进本校组内教师互助、同类型学校教师互助、不同层次学校教师互助、与城区优质学校教师互助，为高中物理教师的专业发展提供创造性解决方案。基于此，本文结合城乡结合部高中物理教师发展现状，分析教师互助协同发展的意义、当前教师互助协同发展情况，提出具体的实践对策。

关键词

城乡结合部；高中；物理教师；互助协同

参考

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