新工科背景下基于 CDIO 教学模式软件实践类课程体系的构建

瞿 朝成
兰州城市学院 信息工程学院

摘要

在新工科背景下，社会对软件专业人才创新能力、工程实践能力提出了新要求，这就需要高校优化软件专业课程体系，突出软件实践类课程的应用性、实用性价值。围绕 CDIO 教育理念，构建软件实践类课程体系，将工程技术贯穿于实践课程教学中，以提升学生的创新能力、工程实践能力。基于此，本文立足新工科背景，阐述 CDIO 教育模式，分析软件实践类课程教学现状，提出软件实践类课
程体系构建路径，探索教学实施策略。

关键词

新工科；CDIO 教学模式；软件实践；课程体系；构建

参考

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