素质教育视域下的中小学职业启蒙的历史传承和未来构想

柏 玲玲
高邮市第一小学

摘要

在素质教育成为主导教育理念的今天，职业启蒙教育因为与素质教育的微妙关系而开始成为一个教育议题。众所周知，职业在人的一生中处于基础性和支配性的地位，教育对个体职业的关怀是一种根本性的关怀。职业启蒙教育作为义务教育阶段的一个教育项目，是教育与职业的联结。因此本文选择从素质教育的视角来审视并阐释职业启蒙教育，这种阐释的结果可以得出一个命题，即职业启蒙教
育是一种特殊的素质教育。

关键词

素质教育；中小学；职业启蒙教育

参考

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