高职护理专业医校协同育人评价研究

李 凌云
湖南外国语职业学院

摘要

随着社会的发展，临床单位对于护理人才培养质量的要求逐渐提高，因此，建立起护理专业医校协同育人的评价模式，能够更好地帮助高职院校建立起符合行业发展的人才培养目标，通过评价促进人才培养改革，使之充分与社会需求相匹配。本文从研究思路、内容、方法等方面阐述了高职护理专业医校协同育人的具体评价模式，对于护理人才培养改革具有借鉴意义。

关键词

高职护理；医校协同；育人评价

参考

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