基于职业岗位导向的高职英语教学改革研究

刘 柳
广西金融职业技术学院

摘要

高职教育是我国培养高技能人才和高素质劳动者的重要途径，而如何提高学生综合素质，使其能够适应社会发展需要成为我们必须思考的问题。在新时代背景下，为了实现高等职业教育人才培养目标，就应积极构建以就业为中心的教学体系。本文通过对目前高职院校英语课程现状分析以及针对这一情况所进行的教学改革实践探索与反思，提出了一些针对性建议。首先，从“以人为本”的视
角出发，将职业岗位需求作为主要出发点，并以此来指导高职英语教学，从而达到促进学生全面和谐发展的目的；其次，要明确各阶段学习内容，确定不同类型的教学内容，根据自身特点合理选择教学方法，让每个人都能获得更多知识；最后，还要重视教师专业能力的建设，提升课堂教学效率，优化课堂结构。本文结合笔者多年工作经验，阐述了高职英语教学模式创新的意义所在，同时也指出现阶段高职英语教学存在的不足。希望通过本文的论述，可以有效解决当前职业院校英语教学中存在的相关问题，进而推动行业及学校的良性互动发展。

关键词

职业岗位导向；高职英语；教学改革

参考

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[2] 邓燕燕 . 基于职业岗位导向的高职英语教学改革研究 [J].海外英语，2021（17）：105-106.

[3] 刘静 . 简析职业导向的高职英语教学改革 [J]. 海外英语，2021（11）：125-126.