《高频电子技术》理论/仿真/实验多维度沉浸式混合教学模式研究

史 岩¹, 李 小民¹, 郭 惠广²
1、珠海科技学院
2、石家庄铁道大学

摘要

本文在对珠海科技学院航空工程学院学生进行全面深入学情分析的基础上，基于成果导向型教育理念（OutcomeBasedEducated，OBE），针对高频电子技术课程教学中学生反映中高频电子技术课程内容困难、繁杂、抽象，课程难学、难记难懂的问题，我们提出了以理论讲解为主，MATLAB软件仿真为辅，配合实验操作验证的理论/仿真/实践多维度沉浸式的线上线下混合教学模式，同时针对课程内容多知识点庞杂的问题，帮助学生理清学习主线，将所学知识系统化、脉络化，加深理解，强化记忆，以提高学生学习效果。

关键词

成果导向型教育理念；线上线下混合教学；费曼学习法；高频电子技术

参考

[1]顾佩华，胡文龙，林鹏，等.基于“学习产出”（OBE）的工程教育模式—汕头大学的实践与探索[J].高等工程教育研究，2014（1）：27-37.

[2]刘志明.基于OBE理念的材料科学基础教学实践[J].广东化工，2018（03）：197-198.

[3]刘荣.OBE理论视角下高校课程学习评价研究[J].中国轻工教育，2016（01）：15-17.

[4]张克明，郑佩，焦古月，张振亚.费曼技巧在材料力学课程教学中的应用[J].科教导刊，2021（17）：105-108.

[5]黄鲁玙，孙嘉琪.基于打造思政课在线“金课”的翻转课堂教学模式研究与实践[J].林区教学，2022（05）：5-9.