视听语言课程有效性学习策略探究

赵 宇星
西安培华学院

摘要

《视听语言》一门课程理论性与实践应用性要求都高，课程从视听语言的构成要素一蒙太奇、长镜头、时间、空间、声音、剪辑、影像风格入手，对有关镜头、景别、光线、构图、角度、运动、色彩以及对白、音乐、音响、蒙太奇、场面调度等视听元素进行科学、理性地分析，深入浅出地论述了视听语言的基础理论及创作技巧、手段与表现方法。通过本门课程的学习，学生要掌握视听语言的概念、发展史、理论等，同时，要提升学生根据视听语言的特点能够梳理电影艺术的发展规律，做到理论与实践相结合，有效地帮助学生提高视听语言能力与创作能力。因此，学生要加强视听语言课程的学习策略，提升视听语言课程的有效性学习。

关键词

视听语言；课程有效性；学习策略

参考

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