基于TPACK框架的金融科技人才培养路径研究

周 丹
湖北工程学院经济与管理学院

摘要

本文基于TPACK 框架对金融科技人才培养路径进行研究。在教育4.0 理念背景下，结合金融行业和金融专业教育现状，分析金融科技人才需求及培养面临的问题，从TK、CK、PK、TCK、TPK、PCK和TPACK多维度分析金融科技人才培养体系构成，并提出多学科融合课程设置、实践教学与案例分析、项目驱动教学、合作学习与团队协作、师资队伍建设等培养策略。研究根据高等教育实施特征，结合金融技术发展的要求，提出了满足TPACK各要素需求的金融专业人才培养体系，这对推动金融科技人才培养和行业创新具有重要意义。同时本文也指出了研究存在的不足并对未来金融科技人才培养问题研究进行了展望。

关键词

金融科技人才；TPACK 框架；能力体系；培养策略

参考

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