高职《审计》课程线上线下混合式教学模式的构建与实施

孙 永宏, 王 转霞
哈密职业技术学院

摘要

《审计》是高等职业教育阶段的一门重要课程，本研究围绕此课程的线上线下混合式教学模式展开，旨在提高教学效果和学生的学习成效。首先,我们阐述了该教学模式构建的必要性和理论基础，包括课程性质、目标群体特点以及当前网络技术和线上教育平台的发展背景. 同时, 通过参考国内外相关研究, 确立了线上理论教学和线下实践教学相结合的教学策略。在实施方案方面，提出了基于"预习-讲授-实践-复习"四个环节的混合式教学流程模型，并结合信息化教学平台与教学资源，充分整合了教师讲授、网络自学、学生讨论及实地实习等多元化教学方式。从实施效果看，混合式教学模式不仅提高了《审计》课程的教学质量，同时也增强了学生的自主学习能力和实际操作技能。为此，本研究的成果有望为高职《审计》课程的教学改革和提质提供理论和实践的参考，同时，为其他课程的混合式教学模式研究打开一条新的路径。

关键词

高职教育；审计课程；混合式教学模式；教学效果；自主学习能力

参考

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